domingo, 22 de junio de 2014

MODULE 6, FRANCÉS, LOS MESES DEL AÑO

Los meses del año en francés son los siguientes: 

      - Janvier : Enero
     
      - Février : Febrero 
     
      - Mars : Marzo

      - Avril : Abril 

      - Mai : Mayo 

      - Juin : Junio 

      - Juillet : Julio

      - AoÛt : Agosto 

      - Septembre : Septiembre 

      - Octobre : Octubre 

      - Novembre : Noviembre

      - décembre : Diciembre

En este video se aprecia la pronunciacion de los meses del año en francés, poco a poco :



Y ahora más rápido y con música :




 



viernes, 6 de junio de 2014

1º LENGUA PROYECTO

1º VÍDEO 



2º VÍDEO



3º VÍDEO

4º VÍDEO 


Corte
Duración
Procedencia
Rasgos
Variedad
1
0´ 48´´
Canal sur
Ceceo
andaluz
2
3´ 46´´
Dreamersdreaming
Loísmo, laísmo y leísmo
septentrional
( Castilla )
3
2´ 49´´
Canal sur
Seseo
andaluz
4
1´ 44´´
Televisión canaria
Yeísmo
canario

TRABAJO REALIZADO POR: 

- Antonio Vázquez Montalbán

- María Isabel Zaldúa Díaz

- Antonio Sánchez Vázquez



jueves, 15 de mayo de 2014

13 DE MAYO, LENGUA



EXCURSIÓN A ARACENA


Todo empezó un martes 13 ( de mayo de 2014 ),
dicho así suena un poco a, día terrorífico, pero no fue así, si no todo lo contrario. Bueno sigo, estábamos en el colegio, en la puerta de nuestra clase, 1º de ESO, esperábamos a que fueran las 8:30 para entrar en clase, rezar y esperar al maestro con el aviso de ida al autobús. Llegó nuestro maestro de sociales con el aviso y fuimos corriendo al autobús emocionados y muy contentos por la excursión. En el autobús cantamos, reímos y escuchamos música. Estuvimos casi 3 horas y media en el autobús. Llegamos deseando bajar del autobús para visitar Aracena y las Grutas De Las Maravillas. Nos encaminamos al tren para ver Aracena entera, montados en el tren, lo siguiente del tren fue ir al centro de Aracena o por lo menos para nosotros lo fue, por que nosotros nos movimos mucho por esa parte. Entramos en Las Grutas De Las Maravillas, eso era un sitio espectacular, magnífico y asombroso, era un sitio para decir textualmente para que se te caiga la baba. En la Gruta vimos estalactitas, lagos con más de cinco metros de profundidad formados por el agua que caía de las estalactitas,etc...
En resumen un lugar impresionante, no hay palabras para describirlo. Luego nos dejaron tiempo libre para comer, dar una vuelta por Aracena, para comprar regalos en las tiendas que había por allí. Cuando termino el tiempo libre, hicimos una larga caminata hasta un castillo que estaba arriba de una montaña, junto al que había una iglesia que visitamos por dentro. La última parada fue un museo de piedras naturales y  sobre las cosas más tradicionales de Aracena. Por último nos montamos en el autobús a las 5:30 y llegamos a Chipiona a las 8:30. En resumen el viaje fue impresionante, me encantó y volvería a repetir ese viaje.










jueves, 8 de mayo de 2014

LENGUA 1º DE ESO, STORYBOARD DE TERROR.


Alejandro llegó a su casa deseando leer un libro que había cogido esa mañana en el colegio, pensaba quedarse esa noche hasta tarde ya, que sus padres estaban de viaje y aprovechó para leerse el libro. El libro se llamaba "Relatos Misteriosos", él era un chico al que le gustaba mucho las historias de terror, pero después por las noches esas historias le pasaban factura. Empezó a leer,  se le fue las horas, exactamente dos horas, pero terminó el libro. Eran las doce de la noche cuando terminó el libro, estaba cansado y un poco aterrorizado,
¿Pero cuánto...?






1º Escena:

- Alejandro empieza a leer el libro con entusiasmo e interés, está ensimismado en el, pasa y pasa las hojas y cada vez su cara expresa más terror y a la vez entusiasmo, porque le gusta mucho las historias de terror. ( El salón está oscuro y la única luz es la de la luna.)




2º Escena:

- Termina el libro le ha encantado, tiene mucho sueño pero no se quiere ir a la cama por que está aterrorizado, esas historias le han impactado y para perder tiempo se queda sentado en el sofá sujetando el libro. Suena el teléfono, Alejandro pegó un bote del susto. Cogió el teléfono, ¡ Era su madre! que le dijo que ya era hora de acostarse y además le dijo que tenían una sorpresa para él. (Se enfocan las cámaras en Alejandro y el libro.)




 3º Escena:

- Cuando su madre llamó le dejó bien claro a Alejandro que debía de acostarse e inmediatamente, cuando soltó el teléfono se fue a su cuarto, pero para llegar a el, tenía que pasar un pasillo que daba un poco de miedo, el no lo pensó y pasó ligeramente mirando al suelo, hasta llegar a la puerta de su habitación. ( Pasillo a oscuras con luz de luna y enfoque de Alejandro entrando en su habitación)




4º Escena:

- Alejandro se acostó, y aunque el no se lo creyera, porque estaba un poco atemorizado, durmió plácidamente, pero ese plácido sueño duro poco, porque a los 20 minutos sonó un extraño ruido, como una voz de una mujer. (Habitación a oscuras, cámaras enfocando a Alejandro de frente.)
 



5º Escena:

- Alejandro se despertó repentinamente asustado por el ruido, tenía tanto miedo que se tapó con las sábanas hasta la nariz y estaba totalmente a alerta a cualquier movimiento de las cortinas, de las sábanas, etc y sobre todo estaba atento para  asegurarse que era ese ruido. ( Habitación a oscuras y enfoque de primer plano del protagonista.)





6º Escena:

- Alejandro sigue a alerta, entonces volvió a escuchar el ruido y ahora si que lo había escuchado bien, estaba seguro que era la voz de una mujer, entonces le invadió el pánico por completo cuando vio una sombra en la puerta. El estaba mirando fijamente esa sombra cuando pudo ver que la sombra se movió y entonces la puerta se empezó a abrir y Alejandro rompió a llorar de miedo. Pero cuando la puerta se abrió del todo Alejandro pudo ver que esa sombra era su madre que entró preocupada cuando vio a su hijo llorar. Alejandro les contó a sus padres lo que le había pasado, Alejandro y sus padres se echaron a reír cuando supieron lo que le había pasado y al final aquella noche de terror se convirtió en una noche de carcajadas. ( Luz tenue y enfoque de primer plano a la puerta de la habitación.)




jueves, 24 de abril de 2014

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO



DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO


El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. A nivel internacional es publicado por la UNESCO la cual lo hizo por primera vez en 1995. Se celebra cada 23 de abril desde 1996 en varios países.

El día 23 de abril fue elegido como Día Internacional del Libro, pues coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega en la misma fecha, en el año 1616 . En realidad no fallecieron el mismo día los tres, pero eran días que estaban cercanos unos de otros, y así acabaron por atribuirle al día 23 de abril como el día internacional del libro.

En España el Día del Libro se celebraba el 7 de octubre, que es la fecha en la se creía que nació Miguel de Cervantes, cuando en realidad nació el 29 de septiembre. La idea fue del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés. Poco después, en 1930, se declara definitivamente la fecha del 23 de abril como Día Internacional del Libro. En España se toma en cuenta esta fecha para la entrega anual de los Premios Cervantes, el mayor galardón otorgado a los autores españoles.

 
                                              
 imágenes recogidas de wikipedia


viernes, 17 de enero de 2014

LENGUA, TEMA 6, 2º EVALUACIÓN.



 JOSEPH RUDYARD KIPLING


 Su nombre completo es Joseph Rudyard Kipling, nació el 30 de diciembre de 1865 en Bombay, India Británica, en ese tiempo la India era propiedad de los británicos. Su profesión era escritor y poeta, con la cuál ganó un Premio Nobel en 1907. Su infancia fue un poco dura, su padre John Lockwood Kipling mandó a Rudyard y a su hermana al hogar social llamado Lorne Lodge en Inglaterra, durante seis años. Estuvieron muy solos los dos. Los dos niños, sin embargo, tenían parientes en Inglaterra, a los que podían visitar, pasando así todos los meses de navidad con su tía materna Georgiana, y su marido, el artista Edward Burne-Jones. En la primavera de 1877, Alicia Kipling, la madre, volvió de la India y retiró a los niños del hogar social llamado Lorne Lodge. De regreso a la India, en 1878, ingresó al United Service College, una escuela creada especialmente para educar a los hijos de los oficiales. Durante su tiempo allí, Kipling también conoció a Florencia Garrard, de la cual se enamoró y en ella se inspiró para el personaje de Maisie en su primera novela. Según él no tenia tanta capacidad intelectual para conseguir una beca en Oxford y sus padre son tenían suficiente dinero, así que su padre lo mandó a Pakistán dónde trabajo en un pequeño periódico local llamado La Gaceta Civil y Militar.